普及围棋教学，提高农村学生的素质
<FONT face=黑体 size=3>编者按：</FONT>由于连续6年举办中国天元战，位于吴江市的同里古镇与围棋结下了不解之缘。这次全国体育大会围棋比赛在吴江的举办，也给当地带来了普及推广围棋运动的大好机会。在体育大会围棋比赛前后，吴江市围绕体育大会展开了历时一个多月的“围棋文化节”，把围棋比赛与文化、艺术、教育等元素结合起来，运用多种方式普及围棋知识，带动了当地围棋的发展。
<DIV><FONT face=黑体 size=2> 以下是吴江市一所农村学校——屯村实验小学普及围棋教学的一份总结报告，或许可以给全国其它地方从事围棋教学的组织和机构一些有益的启示。</FONT></DIV>
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<DIV><FONT face=黑体 size=3>普及围棋教学，提高农村学生的素质 </FONT></DIV>
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<DIV> 在素质教育呼声此起彼伏的今天，作为最基层的农村学校，如何真正实施素质教育、办人民满意的教育，为农村孩子的终身幸福奠定基础，如何将素质教育的理念物化为我们的教育教学行为，从而实实在在提升农村孩子的综合素质。作为一所学校，这是必须加以思考和实践的问题。 </DIV>
<DIV> 为此，我们学校提出了“做有民族文化根基的现代人”的办学理念。为了使我们的理念成为具体的教育行为，成为学生的素质。我们通过充分论证，结合小学生的特点和学校教师队伍的素质状况，提出具体的目标：要求每个小学毕业生在学科成绩一流的基础上达到：写得好书法，写得好文章、下得围棋、打得乒乓、腹有诗书一百篇。 </DIV>
<DIV> 确定了学生素质的培养总目标后，我们在全面贯彻党的教育方针的基础上，引进了工程建设的项目概念，以项目管理的形式，进行整体规划，分团队推进。围棋教学就是我校实施素质教育的重要抓手和重点项目。下面我就我校围棋教学汇报两个方面的内容： </DIV>
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<DIV><FONT face=黑体 size=2>一、我们为什么选择围棋。 </FONT></DIV>
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<DIV> 我们选择围棋作为提升学生素质的重点项目之一，是基于三个方面的认识： </DIV>
<DIV> 1、传承民族文化，宏扬民族精神。围棋是中华民族的优秀传统文化之一，古时候，才子佳人不仅要熟读四书五经，还要精通琴棋书画，这也许是中华民族对素质教育最为朴素的认识。朴素的东西，往往是简单的，也往往是被人所忽视的；但朴素的东西也往往是最正确、最接近真理的，就像人饿了要吃饭，冷了要穿衣一样，很朴素，但却是真理。围棋作为“琴棋书画”四艺之一，让学生接触它，了解它，走近它，这对进一步实现我校的“做有民族文化根基的现代人”这一办学理念，有着相得益彰的好处。而要让小学生走进民族文化，我们认为，通过对民族特色的优秀技能的习得性感触，是一条极为有效的途径。书法也好，围棋也好，这种技能性的触摸，对焕发学生的民族文化情结，有着重要的可实践的价值和意义。 </DIV>
<DIV> 2、培养高雅的情趣，养成良好的德性。我们学校是一所农村社区学校，总体来说，家长素质和学生生源都不如城镇学校，这个“不如”，主要表现在“情趣”和“德性”上。围棋不仅仅是一种技能，而且在人的德性养成中具有陶冶功能。当围棋等健康的生活情趣和才艺充满一个人的生活空间的时候，就会远离庸俗和堕落。我们有个理想：在孩子的学生时代，能够以围棋等高雅的才艺，给繁重的学习生活增添一抹亮色，精彩校园生活，远离网吧等对学生成长有不良影响的场所；孩子成人以后，知道要置一个书房，摆一盘围棋，远离庸俗化了麻将等活动。同时我们希望通过围棋教学，去掉农村学生身上的一些野气和俗气，将来能够以高雅的情趣、儒雅的气质走向城市，成为绅士、成为淑女。 </DIV>
<DIV> 3、提升思维品质，感悟人生喜乐。说围棋是一项高雅的娱乐活动，因为它需要沉思，需要在方寸之间展开智慧的搏杀。围棋之所以能流传千年，至今仍为人们所喜爱，因为某种意义上说，它是人生之棋。小小一盘棋里，蕴藏着人生的喜怒哀乐。围棋教学，不仅能提升学生的思维品质，提升思维的广度、深度、效度，更在于它能提升人的综合素质，让学生正确面对胜利与失败，正确面对顺境与逆境，它让人在浮躁的社会里，学会了静静地生活与思考。因此，要把围棋教学搞好，就要从这样的人生高度去认识，也只有从这样的高度去认识，才能以围棋教学为切入点，全面提高学生的综合素质。 </DIV>
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<DIV><FONT face=黑体 size=2>二、我们是怎样开展围棋教学的。 </FONT></DIV>
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<DIV> 1、重普及。两年前，在张市长的大力倡导下，市教育局提出围棋进课堂的要求，我们学校积极响应，在地方课时中每周安排1节围棋课。普及是基础，有了普及才会有提高。但光有普及还不够，还要重视普及，而不是应付普及。因为我们对围棋有着朴素但不失为深切中肯的认识，所以，从一开始，学校就加以重视，配备了设备齐全的围棋专用教室，选派了有一定围棋基础、业余也喜欢下围棋的任老师参加了市级培训，而后安排任老师担任学校的专职围棋教师。 </DIV>
<DIV> 2、树品牌。有多高的志向，才有多大的成就。从一开始，我们就树立起“要做就做成品牌”的意识，在普及的前提下，成立了学校围棋兴趣小组，在任老师的带领下，这些学生往往在棋桌旁一坐就是两三个小时，傍晚，直到天有点摸黑了，才依依不舍地离开围棋教室。有的学生，晚上还跑到任老师家，挑灯夜战，成为任老师家一道独特而美好的风景线。也正因为有这样的老师和这样的学生，短短两年时间内，学校的围棋教学已为广大家长所接受，也为学生所喜爱，去年第一次参加市围棋比赛，我校就获得了团体第三名的好成绩。 </DIV>
<DIV> 3、造氛围。教育是需要氛围的。良好的学习氛围能够取得事半功倍的成效。我们深知其理。为此，学校通过精心构思，把操场边的香樟树林改建成“弈林”，在香樟树下砌起了石桌、摆上了石凳，石桌上画上棋盘，伴着沙沙树叶声，学生三五成群地遨游于棋海之中，已成为学校的一个独特的人文景观。此外，学校将围棋比赛设为学校运动会项目，操场竞技、棋盘搏杀，一动一静成了我校运动会的特色。 </DIV>
<DIV>棋盘虽小，却是思接千里；黑白两色，略显单调，却是变化万千、奥妙无穷。我们坚信坚持把围棋等能够提升学生素质的项目一个一个地做，踏踏实实地做、坚持不懈地做，必定能培养有民族文化根基的现代人，必定能向社会、向政府、向人民交上真正实施素质教育的答卷。 </DIV>
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<DIV> <FONT face=黑体 size=2>吴江市屯村实验小学</FONT></DIV>