为什么要在学校开展围棋活动
<P>（一）、有益于思想品德的修养</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>下围棋要懂礼貌、讲礼节，棋风要正，所谓棋道虽小，品德最尊。下棋往往不断给人轻敌致败、自满致败、马虎致败，还有一招不慎导致满盘皆输的教训和痛楚，从而培养小朋友们谦虚谨慎又积极进取的美德和儒雅的风度。</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>（二）、有利于开发智力<SPAN lang=EN-US> </SPAN></P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>围棋是思维的艺术、智力智谋的较量。学棋就要动脑，对弈就须思考。记忆力是智力的基础，围棋内容丰富、定式、死活更是千变万化，学围棋就是要尽可能多地记住并掌握和运用它们。记忆最忌机械记忆，而下围棋恰恰是在对棋的筋和型的玩味和感悟中，去培养棋感，辩明棋理，是一种活的理解记忆。</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>观察力或洞察力是智力的重要方面，形象思维和逻辑思维能力是智力的核心。围棋盘纵横<SPAN lang=EN-US>19</SPAN>道，<SPAN lang=EN-US>361</SPAN>个交叉点，形成浩瀚的宇宙，下围棋要不断构思、计算、判断和决策。下围棋的过程，就是不断洞察对方设下的种种圈套、陷阱而设法趋利避险、转危为安的过程，同时又是把握全局、审时度势不断寻求发展和超越的过程。因此，在幼儿园开展围棋兴趣课，对于开发小朋友们的智力将会起到事半功倍的作用。</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>（三）、有利于培养学生的创造能力和创新精神</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>围棋的本质在于创新，一方面是因为围棋具有巨大的变化空间，另一方面，只有不断创新才能找到胜利的途径，得到超越的感觉、艺术的享受。因此，学围棋能激发小朋友们的创新精神，培养小朋友们的创造能力。</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>（四）、有利于培养学生的综合分析能力</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>下围棋，从布局到中盘到收官，对弈者走的每一步棋都要从战略、战术的角度，思考局部与全局的关系，并且不断的分析形势、作出判断，是一个不断进行综合分析的过程。因此，培养下围棋的兴趣爱好无疑能使小朋友们的综合分析能力得到提高。随着年龄的增长，将这种思考问题的方法运用到学习、工作、生活中去，可逐渐形成一种对任何事物都能高屋建瓴、泰然处之的品质<SPAN lang=EN-US>.</SPAN></P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>（五）、有益于提高情商</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>情商是指人的情绪商数，其高下主要表现在注意力、控制力和意志力上。幼儿园的小朋友们好奇心强又易于兴奋、思维跳跃、注意力难以集中、难以持久，而围棋的胜负、棋艺的魅力，能使他们的注意力在兴趣盎然的下棋过程中渐渐地得到加强；他们的控制能力差，承受不住压力，往往造成心理失衡、情绪失控。下围棋，练的就是顶住压力、控制情绪的工夫。一局棋往往腾挪变化，险象环生，孩子们在下棋过程中，不知不觉地学会了控制自己的情绪、学会了冷静的判断形势，也能渐渐从情绪失控或情绪暴露中吸取教训，自觉能力控制情绪。</P>
<P><SPAN lang=EN-US> </SPAN>一个人，要想取得人生的进步、事业的成功，没有韧劲、没有恒心和意志力是不行的，而意志力恰恰是小孩子所缺乏的。一局棋往往大小战斗接连不断，几块棋生死缠绕，弈者必须憋足心劲，经过漫长的智力马拉松、饱尝艰辛，才能最后赢得胜利。因此，下围棋有益于培养孩子们坚毅的精神品质。</P>
<P>(佚名)</P>